【乐阅读】读《你当像鸟飞往你的山》——我院第六届“点亮美丽人生”全员乐阅读读后感
作者塔拉是这样一个大山女孩：童年在垃圾场度过，十七岁前从未踏入教室，在父亲偏执的控制下，不上学，不就医，便是父亲坚持的忠诚与真理，甚至不被允许拥有自己的声音，自己的意志也成了父亲眼中的恶魔。直到她逃离大山，打开另一个世界，获得哈佛大学，剑桥大学，哲学硕士，历史博士……像这样从垃圾堆里爬出来的无知女孩，能取得如今的成就，应当感激涕零才对，但作者丝毫提不起热情。因为曾经的怯懦、崩溃、自我怀疑，已经在内心里腐烂。一顶学历的高帽，熠熠生辉，却也让作者沉思，教育到底是什么?
理想的情况是，我们都真的很想学习，而且当我们有机会接触到一位学霸，我们会请求他告诉我们如何学习。但如果我们真的是一个不想学习的孩子，哪怕请一位博士导师24小时监督，我们也是一无所获。我们不能强迫别人思考，也不能强制他们学习。教育从来不是一种强迫的填鸭式灌输，更不是一种每天不经思考就要做的训练。教育在自己的掌控之中，在内心焦虑不安时，随处寻找一切可填补内心空虚的主动力量。
教育究竟在学什么?很多时候，我们都困惑于自己从一个起点仿佛又回到了另外一个起点。在捡起一样东西的同时，又丢下了另外一样。其实教育只是一个自我发现、培养自我意识和想法的过程。在学习的过程中，我们不一定能立即发现自己喜欢的东西，但一定知道什么是不喜欢的。正是这种不断的试错，让我们学会了什么是我，什么不是我，才逐渐形成了自己独立思考的意识，以坚持自己独有的个性。在未来的路上，当偏激、狭隘甚至不公平，发生在自己身上，它让我们拥有了不同的视角和自信心，能够以更加客观理性的方式站起来捍卫自己。教育不是狭义上的职业培训，而是广义上的自我创造。如果教育教会了我如何做对一道题，我想它不会达到那样的效果。
发现自我，本身也是一个发现他人不同的过程。任何一个拥有多种不同视角的人都不太可能拥有一模一样的世界观。不管是在非常保守还是非常自由的环境中长大的，这都是事实。教育在鼓励自我认知的同时，就意味着尊重个体的差异，让每一个人都能获得更多不同的视角，去理解不同的人、经历和历史。教育使我们思想拓展，同理心深化，视野开阔。接受教育，就是为了不要让教育僵化成傲慢，让偏见变得更顽固。因此，我们变得不那么确定，而不是更确定，对差异满怀激情，热爱那些不同于自己的想法。
教育的可贵之处正在于，它让人们相信存在更好的世界，不同的世界，相信我们可以过上与以往不同的另一种生活，体会我们从未体会过的感受。那些追逐成绩的感人故事，那些闪耀的身份标签，从来不曾真正打动我们。触动我们的恰恰是那个平凡却真实的自己。
